القيادة الأخلاقية والإدارية… حجر الأساس لبناء جامعات المستقبل
في عالم يشهد تغيرات متسارعة بفعل الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، لم تعد الجامعات تبحث فقط عن الأكاديميين المتميزين، بل عن قيادات تمتلك رؤية استراتيجية، ونزاهة مهنية، وقدرة على إدارة الموارد وصناعة القرار وفق أعلى معايير الحوكمة والمسؤولية.
وتنطلق الدكتورة دعاء محيي الدين عضو هيئة تدريس بكلية الحاسبات ونظم المعلومات واستشاري الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات من قناعة راسخة بأن القيادة الأكاديمية ليست سلطة إدارية، وإنما رسالة أخلاقية تقوم على العدالة، والشفافية، واحترام التنوع، وتمكين الكفاءات، وتعزيز ثقافة العمل الجماعي. فالقيادة الناجحة هي التي تخلق بيئة يشعر فيها كل طالب وعضو هيئة تدريس بأنه شريك في النجاح، وأن الإنجاز المؤسسي هو ثمرة تعاون الجميع.
وفي إطار اهتمامها بتطوير التعليم الجامعي، تسهم في دعم تنسيق برنامج الذكاء الاصطناعي ضمن منظومة الجودة، والمشاركة في تطوير البرامج الأكاديمية، والإرشاد الأكاديمي، وتعزيز ثقافة التحسين المستمر، بما ينسجم مع معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي.
وتؤمن بأن الإدارة الحديثة لا تعتمد على ردود الأفعال، بل على التخطيط الاستراتيجي، وإدارة المخاطر، وقياس الأداء، وتحليل مؤشرات الإنجاز، واتخاذ القرارات بناءً على الأدلة والبيانات. كما تركز على إدارة الموارد بكفاءة، وتعظيم الاستفادة من الإمكانات البشرية والتقنية، وتحويل التحديات إلى فرص للتطوير المؤسسي.
ومن منظور القيادة الإدارية، تضع بناء فرق العمل في مقدمة أولوياتها، من خلال تشجيع التعاون بين أعضاء هيئة التدريس، ودعم الكوادر الشابة، وتوزيع المسؤوليات بوضوح، وتعزيز ثقافة المبادرة والابتكار، بما يسهم في رفع كفاءة الأداء وتحقيق أهداف المؤسسة.
كما تؤمن بأن التحول الرقمي ليس مجرد استخدام للتكنولوجيا، بل هو تغيير في الثقافة المؤسسية، وأساليب العمل، وآليات تقديم الخدمات التعليمية. لذلك تدعم توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتطوير المناهج، وتحسين تجربة الطالب، وتعزيز جودة العملية التعليمية.
وتولي اهتمامًا خاصًا بالمسؤولية المجتمعية والاستدامة، انطلاقًا من إيمانها بأن الجامعة تؤدي دورًا يتجاوز حدود الحرم الجامعي، من خلال إعداد خريجين يمتلكون المعرفة، والقيم، والقدرة على الإبداع وخدمة المجتمع.
إن الجامعات التي تطمح إلى الريادة تحتاج إلى قيادات تجمع بين الرؤية الأخلاقية، والكفاءة الإدارية، والتخطيط الاستراتيجي، والجودة، والابتكار، والقدرة على قيادة التغيير. وعندما تتكامل هذه العناصر، تتحول المؤسسة التعليمية إلى بيئة تُخرّج قادة، وتنتج معرفة، وتسهم بفاعلية في تحقيق التنمية المستدامة وبناء اقتصاد قائم على المعرفة.
