” قواعد تربوية” بقلم خبير التنمية البشرية والإرشاد الأسري الدكتور ” عبدالرحمن عبدالله عوضون”
الثواب والعقاب في التربية السليمة :
في عالم التربية، يمثل الثواب والعقاب أداتين محوريتين في تشكيل سلوك الأبناء وتوجيههم نحو الطريق القويم. وبينما يُعد الثواب محفزًا للتكرار الإيجابي، فإن العقاب – إذا ما استُخدم باعتدال – يكون رادعًا للتصرفات غير المرغوب فيها. غير أن التوازن بين الاثنين يُعد أساس التربية السليمة التي تُراعي الجانب النفسي والتربوي للطفل.
أولًا: مفهوم الثواب والعقاب
الثواب: هو استجابة إيجابية لسلوك مرغوب فيه، ويأخذ أشكالًا متعددة كالكلمة الطيبة، أو المدح، أو المكافأة المادية أو المعنوية.
العقاب: هو استجابة لسلوك غير مرغوب فيه، ويهدف لتقويم هذا السلوك، وليس الانتقام أو الإيذاء، ويجب أن يكون مدروسًا، غير مهين، ولا يولّد الكراهية أو الخوف الزائد.
أهمية التوازن بين الثواب والعقاب
تعزيز السلوك الإيجابي: يكافئ الثواب السلوك الجيد، مما يدفع الطفل لتكراره.
ضبط السلوك الخاطئ: يسهم العقاب التربوي المعتدل في تقويم الانحراف السلوكي.
تنمية الشعور بالمسؤولية: يتعلم الطفل أن لكل فعل نتيجة، مما يعزز نضجه النفسي.
ترسيخ القيم الأخلاقية: يساعد الطفل على فهم الفرق بين الصواب والخطأ.
شروط استخدام الثواب والعقاب بشكل سليم
الثواب:
أن يكون فوريًا بعد السلوك الإيجابي.
متنوعًا وغير روتيني حتى لا يفقد أثره.
مناسبًا لعمر الطفل واهتماماته.
العقاب:
ألا يكون مهينًا أو مؤذيًا نفسيًا أو بدنيًا.
أن يُفهم الطفل سبب العقاب.
أن يُستخدم باعتدال، دون إفراط.
أن يُصاحب دائمًا بالتوجيه الإيجابي.
أخطاء شائعة يجب تجنبها
استخدام العقاب البدني القاسي.
التهديد المستمر دون تنفيذ.
تجاهل السلوك الحسن لغياب الثواب.
المبالغة في المكافآت لدرجة تجعل الطفل مادي التفكير.
بدائل تربوية فعّالة
التعزيز الإيجابي بالكلمة أو الحضن أو النظرة الحانية.
الحرمان المؤقت من الامتيازات دون تجريح.
جلسات الحوار لفهم الدافع وراء السلوك.
القدوة الحسنة من الأهل والمربين.
الثواب والعقاب هما وجهان لعملة واحدة في ميدان التربية، وعلى الأهل والمربين أن يدركوا أن التربية السليمة لا تقوم على الترهيب أو التدليل المفرط، بل على الحكمة في التوجيه، والرحمة في التصحيح. فكل كلمة، وكل تصرف، يترك أثرًا في نفس الطفل قد يرافقه مدى الحياة.
